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Kindergarten

Ein Ort zum Ankommen und Wachsen

Mit dem Eintritt in den Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad beginnt für Ihr Kind ein neuer, spannender Lebensabschnitt. Unser deutscher Kindergarten in Riad bietet Kindern ab zwei Jahren einen geschützten Raum, in dem sie spielen, entdecken, Freundschaften knüpfen und Schritt für Schritt selbstständiger werden. Für Eltern bedeutet das: Vertrauen, klare Strukturen und die Sicherheit, dass ihr Kind in einem wertschätzenden, professionellen Umfeld gut aufgehoben ist.

Der Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad ist Teil der Exzellenten Deutschen Auslandsschule und damit eng mit Grundschule und Sekundarstufe verbunden. So entsteht ein durchgängiger Bildungsweg von der frühen Kindheit bis in die höheren Klassen.

Unsere pädagogischen Schwerpunkte im Überblick

Der Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad bietet Kindern eine liebevolle, strukturierte und vielseitige Umgebung, in der sie wachsen, spielen und sich entfalten können. Einige Bereiche unserer Arbeit möchten wir dir im Detail vorstellen. Nutze die folgenden Abschnitte, um mehr über unsere Gruppenstrukturen, die Betreuung der Jüngsten und unseren Alltag zu erfahren.

Wir arbeiten im Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad mit einem teiloffenen Konzept. Jedes Kind gehört fest zu einer Stammgruppe und hat dort einen eigenen Platz, vertraute Erzieher*innen und einen klaren Tagesrahmen. In der Stammgruppe finden zum Beispiel statt:

  • Morgenkreis

  • gemeinsame Mahlzeiten

  • Geburtstagsfeiern

  • Abschiedskreis

Während der Freispielzeiten können die Kinder auch die Spielecken und Funktionsbereiche der anderen Gruppenräume nutzen. So lernen sie unterschiedliche Räume, Materialien und Kinder kennen. Das unterstützt

  • Selbstständigkeit und Orientierung im Kindergarten

  • Sozialverhalten über die eigene Gruppe hinaus

  • Flexibilität und Sicherheit in neuen Situationen

Neu aufgenommene Kinder können den Kindergarten in ihrem eigenen Tempo erkunden. Das Team begleitet diese Phase einfühlsam und eng im Austausch mit den Eltern.

Kinder unter drei Jahren haben besondere Bedürfnisse. Im Kindergarten der DISR schaffen wir für unsere U3-Kinder eine liebevolle, sichere Umgebung mit klaren Ritualen und überschaubaren Gruppenstrukturen.

Für die Jüngsten sind besonders wichtig

  • feste Bezugspersonen

  • wiederkehrende Abläufe, etwa Begrüßungsspiele, Tischsprüche und kleine Rituale

  • eine anregende, aber nicht überfordernde Spielumgebung

  • viel Zeit für freies Spiel, Bewegung und Ruhe

Die Kinder bleiben bis zum Schuleintritt in ihrer Gruppe. Dadurch entsteht eine stabile Beziehung zwischen Kind, Eltern und Erzieher*innen. Ältere Kinder sind Vorbilder und unterstützen die Jüngeren beim Lernen. Wir arbeiten altersdifferenziert, etwa in Bewegungsangeboten, Kleingruppenaktivitäten oder beim Musizieren.

Die Sprachentwicklung wird gezielt gefördert, vor allem durch viel persönliche Ansprache, Vorlesen, Lieder und Fingerspiele. Auch die Sauberkeitsentwicklung begleiten wir kindgerecht und in Absprache mit den Eltern. Die Kinder haben die Möglichkeit, Töpfchen oder kleine Toiletten zu nutzen, immer entsprechend ihres Entwicklungsstandes.

Ein weiterer Schwerpunkt im Alltag der U3-Kinder ist der tägliche Aufenthalt im Freien. Auf dem Spielplatz können sie klettern, rutschen, buddeln, ausprobieren und ihre motorischen Fähigkeiten stärken.

Die Schulvorbereitung beginnt im Kindergarten und wächst im letzten Jahr vor der Einschulung zu einem klar strukturierten Vorschulprogramm. Unsere Vorschulkinder, die sogenannten Wackelzähne, treffen sich in Kleingruppen und werden gezielt gefördert.

Im Mittelpunkt stehen

  • Konzentration und Ausdauer

  • Arbeitsorganisation und Umgang mit Materialien

  • Gesprächsregeln und Lernbereitschaft

  • respektvoller Umgang, Rücksichtnahme und Selbstständigkeit

  • erste Erfahrungen mit Zahlen und Mengen

  • Freude an Sprache, Reimen und Geschichten

Dafür nutzen wir bewährte Programme, zum Beispiel

  • das Würzburger Trainingsprogramm „Hören, Lauschen, Lernen“ für das Bewusstmachen von Lauten und Sprache

  • „Ich entdecke die Zahlen“ mit der Geschichte von Matti und dem Zahlenfluss zur spielerischen Vorbereitung auf den Mathematikunterricht

  • das Sozialcurriculum „Faustlos“ zur Förderung von Empathie, Impulskontrolle und dem Umgang mit Ärger und Wut

Alle Angebote sind kindgerecht gestaltet, arbeiten mit Geschichten, Rollenspielen und Materialien, die Kinder motivieren. Wichtig ist uns, dass Lernen Freude macht und kein Druck entsteht.

Sprachförderung & Mehrsprachigkeit

Wir sind ein Ort, an dem viele Sprachen und Kulturen zusammenkommen. Die Alltagssprache ist Deutsch. Kinder, die Deutsch nicht als Familiensprache sprechen, werden behutsam an die deutsche Sprache herangeführt.

Die Sprachförderung findet im Kindergarten auf verschiedene Weise statt: in der täglichen Kommunikation und im gemeinsamen Spielen, durch Lieder, Reime, Bilderbücher und Erzählrunden, unddurch gezielte Angebote für Kinder mit zusätzlichem Sprachförderbedarf.

Deutsch als Fremdsprache (DaF) beginnt bereits im Kindergarten. In Kleingruppen oder in der Eins-zu-eins-Situation werden Kinder mit zusätzlichem Bedarf individuell unterstützt. Ziel ist, ihnen den Einstieg in die Grundschule zu erleichtern und ihnen die Teilnahme am deutschsprachigen Unterricht zu ermöglichen.

Mehrsprachigkeit verstehen wir als Ressource
Kinder bringen ihre Sprachen und kulturellen Hintergründe mit in den Alltag. Feste, Geschichten und Bräuche aus verschiedenen Ländern werden wertschätzend aufgegriffen.

Ein typischer Tag im Kindergarten

08:20 – 09:00 Uhr: Ankommen in der Gruppe, Zeit für freies Spiel und erste Begegnungen

08:45 – 09:00 Uhr: Morgenkreis mit Begrüßung, Liedern, Gesprächen und einem Blick auf den Tag

09:00 – 10:00 Uhr: Freispiel drinnen und draußen, Lernangebote in Kleingruppen, Bewegungsangebote, kreative Aktivitäten, Bibliotheksbesuch oder Projekte

10:00 – 10:30 Uhr: gemeinsame Snackpause in der Gruppe

10:30 – 12:00 Uhr: Spielplatzzeit, Sportangebote oder Freispielphasen

12:00 – 12:30 Uhr: gemeinsames Mittagessen in den Gruppenräumen

12:30 – 13:00 Uhr: Ruhezeit mit Vorlesen, Hörgeschichten oder Entspannungsangeboten

13:00 – 13:45 Uhr: weitere Spiel- und Lernzeiten, Angebote für die Wackelzähne oder DaF

13:45 – 14:00 Uhr: Abschiedskreis und Verabschiedung

Neuigkeiten aus dem Kindergarten der DISR

Wir freuen uns auf Sie

Besuchen Sie uns im Al-Bustan Village oder vereinbaren Sie einen persönlichen Termin.

Telefon: +966 11 223 5222
E-Mail: info@disr.edu.sa

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