ÜBER DIE DISR    KINDERGARTEN    SCHULE    NEUIGKEITEN    KONTAKT

Kindergarten

Ein Ort zum Ankommen und Wachsen

Mit dem Eintritt in den Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad beginnt für Ihr Kind ein neuer, spannender Lebensabschnitt. Unser deutscher Kindergarten in Riad bietet Kindern ab zwei Jahren einen geschützten Rahmen, in dem sie spielen, entdecken, Freundschaften knüpfen und Schritt für Schritt Selbstvertrauen und Selbstständigkeit entwickeln.

Im Mittelpunkt stehen eine liebevolle Begleitung, klare Strukturen und ein pädagogisches Umfeld, das Sicherheit und Orientierung gibt. Eltern profitieren von Transparenz, Verlässlichkeit und der Gewissheit, dass ihr Kind individuell wahrgenommen und professionell gefördert wird.

Der Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad ist Teil einer Exzellenten Deutschen Auslandsschule und orientiert sich an deutschen Bildungsstandards. Dadurch entsteht eine verlässliche Anschlussfähigkeit an deutsche Schulen im In- und Ausland sowie an die weiterführenden Bildungsstufen an der DISR – unabhängig davon, wie der Bildungsweg der Familie weiter verläuft.

Unsere pädagogischen Schwerpunkte im Überblick

Der Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad bietet Kindern eine liebevolle, strukturierte und anregende Umgebung, in der sie sich sicher fühlen, ausprobieren und in ihrem eigenen Tempo wachsen können. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an deutschen Qualitätsstandards und verbindet klare Strukturen mit Raum für individuelle Entwicklung.

Im Folgenden stellen wir zentrale Schwerpunkte unserer Arbeit vor – von der Gruppenstruktur über die Betreuung der Jüngsten bis hin zur gezielten Vorbereitung auf die Schule.

Im Kindergarten der Deutschen Internationalen Schule Riad arbeiten wir mit einem teiloffenen pädagogischen Konzept. Jedes Kind ist fest einer Stammgruppe zugeordnet und findet dort einen vertrauten Rahmen mit festen Bezugserzieher*innen, einem eigenen Platz und einem klar strukturierten Tagesablauf.

In der Stammgruppe erleben die Kinder wichtige Rituale des Alltags, wie den Morgenkreis, gemeinsame Mahlzeiten, Geburtstagsfeiern und den Abschiedskreis. Diese wiederkehrenden Elemente geben Orientierung, Sicherheit und stärken das Gemeinschaftsgefühl.

Während der Freispielzeiten haben die Kinder zusätzlich die Möglichkeit, verschiedene Spiel- und Funktionsbereiche in anderen Gruppenräumen zu nutzen. So lernen sie unterschiedliche Materialien, Räume und Kinder kennen und erweitern ihren Erfahrungsraum behutsam. Dieses Konzept fördert Selbstständigkeit, soziales Lernen über die eigene Gruppe hinaus sowie Sicherheit im Umgang mit neuen Situationen.

Neu aufgenommene Kinder werden behutsam eingewöhnt. Sie dürfen den Kindergarten in ihrem eigenen Tempo entdecken und werden dabei eng von den pädagogischen Fachkräften begleitet – stets im vertrauensvollen Austausch mit den Eltern.

Kinder unter drei Jahren haben besondere Bedürfnisse. Im Kindergarten der DISR bieten wir ihnen eine liebevolle, überschaubare und sichere Umgebung, die auf Stabilität, Nähe und klare Rituale setzt.

Feste Bezugspersonen, wiederkehrende Abläufe und eine ruhige, anregende Spielumgebung geben den jüngsten Kindern Orientierung und Vertrauen. Im Mittelpunkt stehen freies Spiel, Bewegung, Zeit zum Entdecken sowie ausreichend Raum für Ruhe und Rückzug.

Die Kinder bleiben bis zum Schuleintritt in ihrer Gruppe. Dadurch entstehen stabile Beziehungen zwischen Kindern, Eltern und Erzieher*innen. Ältere Kinder übernehmen dabei ganz selbstverständlich Vorbildfunktionen und unterstützen die Jüngeren im Alltag. Wir arbeiten altersdifferenziert, zum Beispiel in Bewegungsangeboten, beim Musizieren oder in Kleingruppenaktivitäten.

Die Sprachentwicklung begleiten wir gezielt und alltagsnah – durch persönliche Ansprache, gemeinsames Singen, Vorlesen, Reime und Fingerspiele. Auch die Sauberkeitsentwicklung unterstützen wir einfühlsam und in enger Abstimmung mit den Eltern, immer orientiert am individuellen Entwicklungsstand des Kindes.

Ein fester Bestandteil des Tages ist zudem der Aufenthalt im Freien. Auf dem Spielplatz können die Kinder klettern, rutschen, buddeln und ihre motorischen Fähigkeiten stärken.

Die Vorbereitung auf die Schule beginnt bereits im Kindergarten und wird im letzten Jahr vor der Einschulung durch ein strukturiertes Vorschulprogramm vertieft. Unsere Vorschulkinder, die sogenannten „Wackelzähne“, treffen sich regelmäßig in Kleingruppen und werden gezielt auf den Übergang in die Schule vorbereitet.

Im Mittelpunkt stehen dabei unter anderem Konzentration und Ausdauer, der Umgang mit Materialien, erste Arbeitstechniken sowie Gesprächsregeln, Lernbereitschaft und Selbstständigkeit. Gleichzeitig fördern wir soziale Kompetenzen wie Rücksichtnahme, respektvollen Umgang und Verantwortungsbewusstsein.

Erste Erfahrungen mit Zahlen, Mengen, Sprache und Schrift werden spielerisch und ohne Leistungsdruck vermittelt. Dabei nutzen wir bewährte Programme wie das Würzburger Trainingsprogramm „Hören, Lauschen, Lernen“ zur phonologischen Bewusstheit oder „Ich entdecke die Zahlen“ zur frühen mathematischen Förderung. Ergänzend setzen wir das Sozialcurriculum „Faustlos“ ein, um Empathie, Impulskontrolle und den konstruktiven Umgang mit Konflikten zu stärken.

Alle Angebote sind kindgerecht gestaltet und arbeiten mit Geschichten, Spielen, Bewegung und kreativen Materialien. Lernen soll Freude machen, Neugier wecken und Kinder stärken – ganz ohne Druck.

Mehrsprachigkeit & Sprachförderung

Die Deutsche Internationale Schule Riad ist ein Ort, an dem viele Sprachen, Kulturen und Lebenswege zusammenkommen. Die gemeinsame Alltagssprache im Kindergarten ist Deutsch. Kinder, die Deutsch nicht als Familiensprache sprechen, werden behutsam, individuell und altersgerecht an die deutsche Sprache herangeführt.

Sprachförderung findet bei uns ganz selbstverständlich im Alltag statt: im gemeinsamen Spielen, im Gespräch, beim Singen von Liedern, durch Reime, Bilderbücher und Erzählrunden. Sprache wird erlebt, gehört, ausprobiert und mit positiven Erfahrungen verknüpft. Ergänzend bieten wir gezielte Förderangebote für Kinder mit zusätzlichem Sprachförderbedarf an.

Deutsch als Fremdsprache (DaF) beginnt bereits im Kindergarten. In Kleingruppen oder in der Eins-zu-eins-Situation unterstützen speziell geschulte Fachkräfte Kinder individuell entsprechend ihres Entwicklungsstandes. Ziel ist es, den Kindern Sicherheit in der deutschen Sprache zu geben, ihren Wortschatz kontinuierlich zu erweitern und ihnen einen guten Übergang in die Grundschule sowie die aktive Teilnahme am deutschsprachigen Unterricht zu ermöglichen.

Mehrsprachigkeit als Stärke

Mehrsprachigkeit verstehen wir als wertvolle Ressource. Die Kinder bringen ihre Sprachen, Erfahrungen und kulturellen Hintergründe mit in den Kindergartenalltag. Diese Vielfalt wird bei uns wertschätzend aufgegriffen und bewusst eingebunden – etwa durch Feste, Geschichten, Lieder oder Bräuche aus unterschiedlichen Ländern.

So erleben die Kinder Sprache nicht nur als Lerninhalt, sondern als verbindendes Element. Sie entwickeln Offenheit, Respekt und Freude an

Neuigkeiten aus dem Kindergarten der DISR

Wir freuen uns auf Sie

Besuchen Sie uns im Al-Bustan Village oder vereinbaren Sie einen persönlichen Termin.

Telefon: +966 11 223 5222
E-Mail: info@disr.edu.sa

ADRESSE

KONTAKT

WICHTIGE LINKS